基于"以人為本"的柔性教育理念,對(duì)朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行柔性化改革,在課程比例、課程內(nèi)容、課程實(shí)施手段、課程考核方式四個(gè)方面進(jìn)行分析,希望對(duì)朝鮮語(yǔ)課程設(shè)置研究起到一定的借鑒和參考。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一柔性化教育的必要性
二基于柔性教育理念的朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究
    （一）課程比例的柔性化改革
    （二）課程內(nèi)容的柔性化改革
    （三）課程實(shí)施手段的柔性化改革
    （四）課程考核方式的柔性化改革
四 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3419699