發(fā)布時間：2021-09-30 22:42

　　隨著國民經(jīng)濟的不斷增長、科學技術的不斷創(chuàng)新,高校教育發(fā)展得到了質(zhì)的飛躍。口語訓練作為韓國語教學過程的重中之重,是一項必不可缺的關鍵教學實踐環(huán)節(jié),直接關系到學生的韓語表達能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,高校韓語教師要樹立起先進的教學理念,結合學生學習的實際情況和需求特點,有針對性地創(chuàng)新應用韓國語口語教學方法,創(chuàng)建出良好的口語訓練教學環(huán)境,充分調(diào)動學生對韓語學習的積極性和主動性,提高課堂教學質(zhì)量和效率。本文將進一步對韓國語教學中學生口語訓練教學實踐展開分析與探討。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2018,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、韓國語教學中學生口語訓練教學存在的主要問題
    (一) 學生缺乏口語學習的積極性和自信心
    (二) 口語教學資源不夠豐富完善
    (三) 口語教學模式缺乏創(chuàng)新
二、韓國語教學中學生口語訓練教學的實踐改進措施
    (一) 培養(yǎng)學生學習的自信心, 提高學生口語學習積極性
    (二) 完善韓國語口語教學內(nèi)容, 實現(xiàn)口語教學預期效果
    (三) 創(chuàng)新韓國語口語教學模式, 提升學生口語學習水平
三、結語



本文編號：3416770