目前大部分高校在韓語專業(yè)課程體系中開設(shè)的韓國文學(xué)系列課程比例過少,難以安排充分的內(nèi)容組織教學(xué)。導(dǎo)致文學(xué)類課程帶給學(xué)生的信息量受限,同時也影響到學(xué)生韓語閱讀能力和應(yīng)用能力的提高。因此,本文通過分析韓語專業(yè)學(xué)生對韓國文學(xué)課程的認(rèn)識和需求,探索經(jīng)翻譯途徑接觸韓國文學(xué)作品、加深韓國文化理解的教學(xué)模式。 

【文章來源】：韓國語教學(xué)與研究. 2018,(02)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]韓國語翻譯需要考慮的文化因素分析[J]. 彭慶敏.  福建茶葉. 2019(02)



本文編號：3411388