隨之人們水平的提高,對食品要求越來越高。日常中食用菌有香菇、草菇、蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、竹蓀、松口蘑、口蘑等等,具有較高的食用價值和藥用價值。不論是本國的商品邁向國際市場,抑或他國的商品進(jìn)軍本國市場,都需要對其進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯。而翻譯質(zhì)量更是直接影響著產(chǎn)品的銷售成果。本文從我院教學(xué)實(shí)際情況出發(fā),選取大量"食用菌"詞匯,利用雨課堂模式對我校學(xué)生翻譯中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決。探索出線上線下混合式教學(xué)模式,在食用菌詞匯中的翻譯技巧,以期為提高課堂質(zhì)量提供一定的參考價值。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2019,3(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 研究設(shè)計(jì)
    2.1 研究對象
    2.2 研究工具
    2.3 結(jié)果
3 食用菌翻譯理論及現(xiàn)存在問題
    3.1 食用菌翻譯理論
    3.2 食用菌類詞匯現(xiàn)存在的問題
4 基于“雨課堂”模式下食用菌詞匯韓語翻譯實(shí)例分析
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3018144