數(shù)范疇是學(xué)外語(yǔ)時(shí)極為重要的語(yǔ)法點(diǎn),語(yǔ)言學(xué)里所說的數(shù)范疇就是指名詞的單復(fù)數(shù)形式,而每種語(yǔ)言體現(xiàn)數(shù)范疇的手段是各種各樣的。 在韓漢兩種語(yǔ)言里名詞表現(xiàn)復(fù)數(shù)意義的情況非常復(fù)雜,有時(shí)超過語(yǔ)法層面,就很難掌握,因而韓國(guó)留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)復(fù)數(shù)范疇掌握得并不理想。 我們需要對(duì)韓漢兩種語(yǔ)言如何體現(xiàn)復(fù)數(shù)范疇以及在表達(dá)形式上有哪些異同點(diǎn)等問題進(jìn)行對(duì)比研究。本文進(jìn)行對(duì)比研究的范圍不僅僅是語(yǔ)法范疇里的復(fù)數(shù)表達(dá)形式,而且是從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)角度出發(fā)把復(fù)數(shù)范疇的范圍擴(kuò)大為一個(gè)句子里面能夠表達(dá)名詞的復(fù)數(shù)意義的所有成分,然后找出韓漢語(yǔ)里面相對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)表達(dá)形式從語(yǔ)義、語(yǔ)法以及語(yǔ)用三個(gè)層面進(jìn)行對(duì)比研究。 通過對(duì)比研究我們發(fā)現(xiàn)韓漢語(yǔ)里面能夠表達(dá)名詞的復(fù)數(shù)意義的手段很豐富：韓漢語(yǔ)都具有接近于復(fù)數(shù)標(biāo)記的形式“(?)”與“們”；重疊法；詞匯法以及其他語(yǔ)法手段。 雖然“號(hào)”與“們”在形式上相似,但它們?cè)隗w現(xiàn)數(shù)時(shí)起不同的作用,而很多韓國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)復(fù)數(shù)范疇時(shí)由于對(duì)韓漢兩種語(yǔ)言復(fù)數(shù)范疇的表達(dá)形式了解不足,就泛化形式上的一些相似點(diǎn)而導(dǎo)致很多偏誤。換言之,韓漢語(yǔ)在復(fù)數(shù)意義表達(dá)形式上既有相同點(diǎn),又有不同點(diǎn),而且許多復(fù)數(shù)表達(dá)形式之問并不存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,有時(shí)互相交叉,有時(shí)存在一對(duì)多的關(guān)系。這種情況導(dǎo)致了韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)復(fù)數(shù)范疇時(shí)的諸多難點(diǎn)。因此本文在對(duì)比的基礎(chǔ)上分析了韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)復(fù)數(shù)形式時(shí)的難點(diǎn),這為今后的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提供一定的依據(jù)。
【學(xué)位單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：H146;H55

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 閆超;韓漢語(yǔ)復(fù)數(shù)標(biāo)記“(?)”與“們”的對(duì)比研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

2 吳侖真;韓、漢語(yǔ)法對(duì)比研究之研究[D];上海交通大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2808610