【摘要】：本課題以翻譯理論為基礎(chǔ)，以《現(xiàn)代西班牙語》系列教材中西班牙語課文為研究對象，對其在漢譯過程中可能遇到的難點以及解決方法進行探索研究。 以兩種語言的特點、遣詞造句方法、語法、語氣等為基本框架，同時兼顧西班牙語作為第二外語教學方法的一些理論體系展開�！冬F(xiàn)代西班牙語》系列教材是絕大多數(shù)高校西班牙語專業(yè)所選用的教材，而翻譯是對一門外語的掌握的最高層次，故從某種意義上來講，本課題是一種翻譯與外語教學法的嘗試性結(jié)合。 論文整體分為三大部分，第一部分主要介紹課題的理論支持和研究意義所在；第二部分界定研究范圍并做簡要分析；第三部分為整個課題核心部分，列舉大量具體例句對翻譯難點進行研究，嘗試通過對比分析的方法對其翻譯方法進行探索。 因以現(xiàn)行教材為研究對象，使得該課題的出發(fā)點和目的更為樸實、具體、有實用性；結(jié)合翻譯與教學法理論以及實踐經(jīng)歷，可使研究成果更加真實，有說服力；同時對教材本身也是一項挑戰(zhàn)。本課題的主要目的是盡可能為《現(xiàn)代西班牙語》使用者在學習過程中起到一定的幫助作用。
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H34

【參考文獻】

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1 唐民權(quán);論西譯漢[J];外語教學;2001年02期

本文編號：2803177