【摘要】： 作為歐洲語(yǔ)言的一個(gè)有機(jī)組成部分,葡萄牙語(yǔ)在世界上的分布較廣,是世界的第五大語(yǔ)言。而在我國(guó)國(guó)內(nèi),葡萄牙語(yǔ)則是一個(gè)名副其實(shí)的“小語(yǔ)種”:僅在上海、北京等地、極少數(shù)高等院校有葡萄牙語(yǔ)專業(yè)課程,對(duì)她的研究更是不多見。 《葡漢對(duì)比分析與翻譯教學(xué)》這篇論文,旨在圍繞以下的三個(gè)方面進(jìn)行探討和論述: 一、以對(duì)比語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)和教學(xué)法為基本理論依據(jù),研究、解決葡漢兩種語(yǔ)言的差異對(duì)翻譯的影響。通過分析葡語(yǔ)和漢語(yǔ)在詞法和句法兩個(gè)層面上的差異,重在圍繞葡漢翻譯教學(xué)為目的進(jìn)行對(duì)比,對(duì)葡漢兩種語(yǔ)言在遣詞造句方面存在的眾多不同進(jìn)行比較研究,突出兩者之間的用詞以及句子結(jié)構(gòu)方面的差異; 二、針對(duì)葡語(yǔ)和漢語(yǔ)的這些差異,引入增減、轉(zhuǎn)換、切分等幾種在翻譯教學(xué)過程中可行的方法,提供解決翻譯難點(diǎn)的策略原則; 三、以翻譯實(shí)踐過程中常見的錯(cuò)譯、誤譯為例子,探討這些由于語(yǔ)言本身差異所導(dǎo)致的翻譯難點(diǎn)的解決方案。 兩年來的研究生階段學(xué)習(xí),讓本人在語(yǔ)言理論研究領(lǐng)域得益菲淺。理論學(xué)習(xí)研究的成果體現(xiàn)在了本文的字里行間。同時(shí),這篇論文也是對(duì)本人教學(xué)工作的一次有意義的總結(jié):本文作者擁有了一定的葡萄牙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并在教學(xué)工作中積累了一些真實(shí)、可信的資料,而本文中所引入的實(shí)例來源于本人歷年來的教學(xué)實(shí)踐。 相信這篇論文能為國(guó)內(nèi)的葡萄牙語(yǔ)教學(xué)起到有益的促進(jìn)作用。
【學(xué)位授予單位】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：H773

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2789906