發(fā)布時間：2024-03-26 19:01

　　在法語課堂中,法國老師和中國老師經(jīng)常會遇到課堂互動問題。課堂語言互動作為語言課堂的核心,在中國似乎是一個永久的、難以解決的障礙。本文通過分析中國大學法語課堂中存在的問題及其產(chǎn)生原因,找出解決課堂互動問題的可行性方法,幫助師生克服互動障礙,提高教學與學習效果。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 語言互動的定義及其在教學上的應用
2 現(xiàn)階段中國大學法語課堂的互動障礙及其原因
    2.1 國內大學法語課堂的互動障礙
    2.2 造成中國大學法語課堂互動障礙的原因
        2.2.1 文化背景
        2.2.2 語言及語言教學法
        2.2.3 中國法語研究方向與考核方式
3 課堂互動障礙的可能解決途徑
    3.1 改變教學方法
    3.2 教學妥協(xié)(Compromis didactique)
    3.3 鼓勵學生之間的交流
4 結束語



本文編號：3939538