交際教學法是70年代根據(jù)語言學家海姆斯(Hymes)和韓禮德(Halliday)的理論形成的,是全世界影響較大的外語教學法流派。如何將交際教學法合理運用到法語基礎階段的聽力課堂中,是我們的研究目標。通過一系列的課堂實踐和總結(jié),我們對交際教學法與聽力課堂的有效結(jié)合有了初步感想,同時也在積極探索碰到的困難,力求找到最合理最高效的運用模式。

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【文章目錄】：
一、語言教學的目的和認識
二、交際教學法
三、交際教學法的實踐
四、交際教學法問題的調(diào)整和嘗試



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