不同的文化對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生的影響不同,在進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中,文化與語(yǔ)言之間緊密的關(guān)系帶給了教學(xué)較多的影響。通過(guò)對(duì)實(shí)際情況的分析,在二外法語(yǔ)課堂上添加對(duì)中法文化進(jìn)行對(duì)比的教學(xué)內(nèi)容可產(chǎn)生明顯有效的理?yè)?jù)意義。在教學(xué)過(guò)程中,采用比較形式將中法文化在不同方面的差異突顯在學(xué)生眼前,有利于教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。 

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【文章目錄】：
一、將中法文化進(jìn)行對(duì)比的理論意義
    (一)語(yǔ)言文化具有交融特點(diǎn)
    (二)中法文化之間產(chǎn)生的差異性
二、在中法文化對(duì)比過(guò)程中體現(xiàn)的主體內(nèi)容
    (一)在思維方式中的對(duì)比
    (二)在內(nèi)涵差異中的對(duì)比
    (三)在生活習(xí)慣中的對(duì)比
三、法語(yǔ)二外課堂教學(xué)中中法文化對(duì)比教學(xué)
    (一)拓展有關(guān)中法文化對(duì)比的教學(xué)內(nèi)容
    (二)實(shí)現(xiàn)課堂中法文化情境的構(gòu)建
    (三)充分實(shí)現(xiàn)對(duì)多元媒介的利用
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]法語(yǔ)二外課堂中的文化教學(xué)[J]. 趙石楠.  文學(xué)教育(下). 2016(06)
[2]英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二外法語(yǔ)課堂文化導(dǎo)入策略初探[J]. 錢(qián)偉.  牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(05)



本文編號(hào)：3732878