本文以《格林童話》主題教學(xué)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),闡述了將主題教學(xué)模式引入初中德語課堂的意義,并提出了一些德語教學(xué)的方法和思路。同時(shí),也根據(jù)學(xué)生反饋信息分析了主題教學(xué)模式在初中德語課堂中的有效性。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 內(nèi)容型教學(xué)法和主題教學(xué)模式
2 將“格林童話”主題引入初中德語課堂的意義
    2.1 領(lǐng)略德語文字的優(yōu)美，走近德語文學(xué)經(jīng)典
    2.2 體現(xiàn)了教育“立德樹人”的根本任務(wù)
    2.3 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其積極參與課堂活動(dòng)
3 基于“格林童話”主題的教學(xué)設(shè)計(jì)
    3.1“格林童話”主題教學(xué)設(shè)計(jì)概覽
        3.1.1 學(xué)情分析
        3.1.2 教學(xué)目標(biāo)
        3.1.3 教學(xué)安排
    3.2“格林童話”主題教學(xué)策略
        3.2.1 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的課前自主學(xué)習(xí)
        3.2.2 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的“學(xué)生主導(dǎo)”課堂
        3.2.3 創(chuàng)造性任務(wù)的設(shè)計(jì)
4“格林童話”主題教學(xué)的學(xué)生反饋
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]主題教學(xué)法在高校西班牙語精讀教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉嬌月,劉杉.  北京城市學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[2]運(yùn)用主題教學(xué)法培養(yǎng)大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力[J]. 寶建東.  四川教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(05)
[3]內(nèi)容型教學(xué)法及其應(yīng)用初探[J]. 楊璐嘉.  大眾科技. 2008(01)



本文編號(hào)：3658639