近年來中德職業(yè)教育合作不斷深化,越來越多的中國職業(yè)院校通過與德國培訓(xùn)供應(yīng)商合作來引進(jìn)雙元制職業(yè)教育模式,邀請德國專家開展培訓(xùn)。PPT演示文稿作為教育領(lǐng)域常見的教學(xué)工具,其翻譯的質(zhì)量直接影響培訓(xùn)的效果。因此,研究探討PPT文本的翻譯十分必要。本翻譯實(shí)踐報告從專業(yè)術(shù)語和語言結(jié)構(gòu)上展開分析,總結(jié)翻譯難點(diǎn),并提出解決方法。首先,職業(yè)教育類PPT文本不僅涉及德國教育體制,還涉及了專業(yè)知識。因此,譯者在翻譯時應(yīng)準(zhǔn)確理解和翻譯專業(yè)術(shù)語,努力追求將文本內(nèi)容進(jìn)行簡潔而準(zhǔn)確的傳達(dá)。其次,在文本類型理論的指導(dǎo)下,總結(jié)了PPT的文本特點(diǎn),并對廣泛應(yīng)用的提要句展開詳細(xì)分析。由于提要句的句法結(jié)構(gòu)不完整,邏輯關(guān)系不強(qiáng),會給譯者在翻譯時帶來一些困難。本文以翻譯目的論為指導(dǎo)理論,試圖探究出PPT文本中提要句的翻譯策略。最后,筆者總結(jié)本次翻譯實(shí)踐中遇到的翻譯難點(diǎn)并提出建議,希望能夠?yàn)橐院蟮穆殬I(yè)教育類PPT文本翻譯提供一定的借鑒。 

【文章來源】：西安外國語大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
摘要
1.Vorstellung derübersetzungsaufgabe
    1.1 Hintergrund der Aufgabe
    1.2 Anforderungen von Auftraggeber
    1.3 Eigenschaften der Aufgabe
2.Theoretische Grundlagen
    2.1 Dieübersetzungsrelevante Texttypologie von Katharina Rei?
    2.2 Die Skopostheorie von Hans J.Vermeer
3.Vorbereitung derübersetzung
    3.1 Analyse des Ausgangstextes
        3.1.1 Inhalt des Ausgangstextes
        3.1.2 Spracheigenschaften des Ausgangstextes
    3.2 Analyse derübersetzungsrelevanten Faktoren
    3.3 Ausarbeitung der Vorgehensweise
4. übersetzungsprobleme und Ihre L?sungen
    4.1 Terminologie
    4.2 Stichworte
        4.2.1 Infinitivsatz
        4.2.2 Phrase mit Substantivierung
        4.2.3 Satzteil
    4.3 Die innere Logik von PPT
5.Zusammenfassung
Literaturverzeichnis


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]PowerPoint——工具,語篇,語類,文體[J]. 胡壯麟.  外語教學(xué). 2007(04)

碩士論文
[1]“智慧工廠可研項(xiàng)目匯報”PPT翻譯實(shí)踐報告[D]. 楊天.哈爾濱師范大學(xué) 2018
[2]商務(wù)類演示文稿的翻譯困難與應(yīng)對策略[D]. 劉家樂.上海外國語大學(xué) 2018
[3]PPT演示文稿的翻譯策略初探[D]. 朱學(xué)武.上海外國語大學(xué) 2014



本文編號：3644407