中德合作辦學(xué)項(xiàng)目中,"專業(yè)+德語(yǔ)"模式面臨著普通德語(yǔ)課程與德語(yǔ)專業(yè)課程脫節(jié)的教學(xué)困境,學(xué)生在學(xué)完一定課時(shí)德語(yǔ)課后進(jìn)入德方專業(yè)課出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難�；诖�,文章提出開(kāi)設(shè)專用德語(yǔ)課的必要性和教學(xué)建議。首先比較分析了普通語(yǔ)言課與專業(yè)課的區(qū)別,專用語(yǔ)課的特點(diǎn)。再提出相應(yīng)的教學(xué)建議,包括專用德語(yǔ)課開(kāi)設(shè)時(shí)間點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的確定。德語(yǔ)教師和專業(yè)教師的緊密交流與合作也具有重要意義。 

【文章來(lái)源】：大眾文藝. 2018,(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中德合作辦學(xué)現(xiàn)狀
二、“專業(yè)+德語(yǔ)”模式下的教學(xué)問(wèn)題
三、普通德語(yǔ)課、專業(yè)課、專用德語(yǔ)課的特點(diǎn)
    (一) 普通德語(yǔ)課與專業(yè)課的區(qū)別
    (二) 專用德語(yǔ)課的特點(diǎn)
四、對(duì)專用德語(yǔ)課的教學(xué)建議
    (一) 開(kāi)設(shè)時(shí)間點(diǎn)
    (二) 教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的確定
        1. 專業(yè)詞匯和句法
        2. 專業(yè)文章閱讀和寫(xiě)作
        3. 高校交際 (Hochschulkommunikation)
五、展望



本文編號(hào)：3357115