語(yǔ)用失誤研究是探尋目的語(yǔ)使用者交際失敗原因的重要途徑,對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué),尤其學(xué)生語(yǔ)用能力和語(yǔ)用意識(shí)的培養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)意義。本文擬結(jié)合法語(yǔ)學(xué)習(xí)者的實(shí)際語(yǔ)用失誤,對(duì)中介語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)視域下語(yǔ)用失誤現(xiàn)象研究的發(fā)展、分類及成因進(jìn)行綜述,以期從全局上把握法語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用失誤現(xiàn)象,為法語(yǔ)教學(xué)乃至整個(gè)外語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)用能力和語(yǔ)用意識(shí)的培養(yǎng)提供借鑒與啟示。 

【文章來(lái)源】：吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(中旬). 2015,31(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]語(yǔ)用能力測(cè)試研究：現(xiàn)狀、問(wèn)題與啟示[J]. 劉建達(dá).  外語(yǔ)研究. 2008(04)
[2]中介語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)研究及其對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)用能力的啟示[J]. 姜占好.  山東外語(yǔ)教學(xué). 2003(02)
[3]中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)交際中的語(yǔ)用失誤——漢英語(yǔ)用差異調(diào)查[J]. 何自然,閻莊.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 1986(03)



本文編號(hào)：3331573