近年,隨著我國(guó)"一帶一路"倡議的推進(jìn)實(shí)施及其合作范圍的不斷擴(kuò)大,相關(guān)領(lǐng)域?qū)ν庹Z(yǔ)人才的需求顯著增長(zhǎng),當(dāng)代外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在跨文化交際能力的培養(yǎng)方面應(yīng)予以高度重視。本文以"一帶一路"倡議發(fā)展需求為背景,以法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際培養(yǎng)模式為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法和比較研究法等,對(duì)人才市場(chǎng)對(duì)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的需求的變化、語(yǔ)言教學(xué)在跨文化交際培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行分析研究,旨在為學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供高效、應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法,為此后語(yǔ)言教學(xué)模式提供新思路。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2019,3(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)跨文化交際能力的現(xiàn)實(shí)意義
3 外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力現(xiàn)狀
    3.1 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)置
    3.2 調(diào)查對(duì)象選擇
    3.3 結(jié)果分析
4 外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)模式改進(jìn)策略
    4.1 教材選擇
    4.2 課程設(shè)置
    4.3 授課形式
    4.4 考試
    4.5 課外活動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3323258