隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,同外國的經(jīng)濟活動和貿(mào)易也越來越多,這對我國的外語文化掌握程度提出了更高的要求。而跨文化交際教學則是一種針對經(jīng)濟全球化趨勢的新型人才培養(yǎng)模式,其對國家化人才和國家競爭力的培養(yǎng)具有非常重要的作用。在本文中對當前跨文化交際視角下文化身份定義進行了簡單的介紹,并對其在發(fā)育教學中的應用等進行了簡單的分析。 

【文章來源】：亞太教育. 2016,(18)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、文化身份定義
二、跨文化法語教學的重要意義
三、跨文化交際視角下的法語教學啟示
    (一)對本國文化有較深刻的研究。
    (二)開放的學習態(tài)度。
    (三)個性和共性。



本文編號：3322568