評(píng)估在外語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)十分重要的地位。它同時(shí)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者起指導(dǎo)作用，對(duì)決策者起參考作用。我們?cè)谶M(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)評(píng)估時(shí)，會(huì)面臨一系列的問(wèn)題：什么是評(píng)估？評(píng)估和測(cè)試有什么不同？我們應(yīng)該如何公正的評(píng)價(jià)一名外語(yǔ)學(xué)習(xí)者？由誰(shuí)來(lái)完成評(píng)估？我們?cè)u(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？我們?cè)u(píng)估的內(nèi)容是什么？評(píng)估的手段有哪些？如何收集評(píng)估中產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)用于指導(dǎo)教學(xué)和改善教學(xué)評(píng)估？這一系列的問(wèn)題值得每一位法語(yǔ)教學(xué)工作者深入思考。目前，中國(guó)法語(yǔ)教學(xué)界缺乏一個(gè)客觀科學(xué)的評(píng)估系統(tǒng)，評(píng)估方面的研究也相對(duì)罕見(jiàn)�！稓W洲語(yǔ)言共同參考框架》作為眾多國(guó)家共同使用的評(píng)估參考體系，在評(píng)估方面提出了一些十分有價(jià)值的概念和操作方法論。我們?cè)趯?duì)國(guó)內(nèi)法語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者進(jìn)行評(píng)估時(shí)，可以從中吸取有價(jià)值的部分，結(jié)合中國(guó)教學(xué)的具體情況，不斷對(duì)自身的教學(xué)和評(píng)估進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。這就是我們的研究重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)參考工具的原因。本項(xiàng)研究分為三個(gè)部分。第一章主要關(guān)注評(píng)估的概念以及國(guó)內(nèi)在研究評(píng)估和實(shí)際進(jìn)行評(píng)估操作時(shí)存在的問(wèn)題。緊接著，第二章用較大篇幅對(duì)法語(yǔ)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)行《大綱》以及《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》進(jìn)行定性對(duì)比研究，以期找出他們?cè)谠u(píng)估理念、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估手段等方面的異同。第三章首先... 

【文章來(lái)源】：四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：88 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Résumé
Remerciements
INTRODUCTION
CHAPITRE Ⅰ: PROBLEMATIQUES DE L’EVALUATION
    1.1 Qu’est-ce que l’évaluation ?
        1.1.1 Définition
        1.1.2 Quelques notions à distinguer : contr le, mesure, évaluation
        1.1.3 Place de l’evaluation dans l’enseignement/apprentissage d’une langue
        1.1.4 Quelques notions importantes de l’évaluation
    1.2 Problèmes existants dans l’évaluation
        1.2.1 Au niveau de la recherche
        1.2.2 Au niveau de la pratique
CHAPITRE Ⅱ: ETUDE COMPARATIVE
    2.1 Qu’est-ce que le CECR ?
        2.1.1 Genèse du CECR
        2.1.2 Le CECR : son r le dans l’évaluation
        2.1.3 Réception et application à l’échelle mondiale du CECR
    2.2 Qu’est-ce que le Programme ?
        2.2.1 Genèse du Programme
        2.2.2 R le du Programme dans l’évaluation
    2.3 Synthèse des documents
        2.3.1 Etat des lieux de la recherche en Chine sur le CECR Sources des études
        2.3.2 Etat des lieux de la recherche en Chine sur les tests basés sur le CECR
        2.3.3 Etat des lieux de la recherche sur le Programme
        2.3.4 Etat des lieux de la recherche sur les tests basé sur le Programme
    2.4 Etude comparative
        2.4.1 Notions de l’evaluation
        2.4.2 Comparaison entre les descripteurs de niveau
        2.4.3 Notions de l’épreuve
        2.4.4 Structure et items de l’épreuve
    2.5 Conclusion de l’étude comparée
CHAPITRE Ⅲ: AMELIORER L’EVALUATION EN CHINE A L’AIDE DU CECR
    3.1 Analyse sur la nécessite et la faisabilité
        3.1.1 Nécessité
        3.1.2 Faisabilité
    3.2 Contextualisation du CECR en Chine
        3.2.1 La nécessité de la contextualisation
        3.2.2 Facteurs à prendre en compte dans la contextualisation du CECR
        3.2.3 Une recherche remarquable sur la contextualisation du CECR
    3.3 Le protocole de l’évaluation inspiré par les concepts du CECR
        3.3.1 De l’évaluation des connaissances à l’évaluation des compétences
        3.3.2 De l’évaluation sommative à l’évaluation sommative et formative
        3.3.3 De l’évaluation imposée à l’auto-évaluation et la co-évaluation
CONCLUSION
NOTES
BIBLIOGRAPHIE
SITOGRAPHIE
ANNEXEⅠ
ANNEXEⅡ


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]形成性評(píng)價(jià)與基礎(chǔ)法語(yǔ)課教學(xué)結(jié)合的探索[J]. 焦旸.  青年與社會(huì). 2013(11)
[2]運(yùn)用多種教學(xué)評(píng)價(jià)手段提高法語(yǔ)綜合能力的方法及思考[J]. 田衛(wèi)疆.  華章. 2013 (27)
[3]《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》①與軍事院校多語(yǔ)種建設(shè)[J]. 嚴(yán)同輝,范劍鋒.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2013(08)
[4]法語(yǔ)教學(xué)中評(píng)估對(duì)學(xué)生下階段學(xué)習(xí)心理的影響研究[J]. 王梅.  法國(guó)研究. 2012(03)
[5]國(guó)內(nèi)法語(yǔ)專業(yè)測(cè)試研究綜述[J]. 何治華.  青年文學(xué)家. 2012(14)
[6]《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》的交際語(yǔ)言能力框架和外語(yǔ)教學(xué)理念[J]. 劉壯,韓寶成,閻彤.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2012(04)
[7]CEFR對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的影響[J]. 蔡基剛.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2012(06)
[8]《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》提出的外語(yǔ)教學(xué)新理念及其啟示[J]. 楊瓊.  北方文學(xué)(下半月). 2012(04)
[9]形成性評(píng)價(jià)在法語(yǔ)專業(yè)泛讀教學(xué)的應(yīng)用[J]. 郭冬梅.  德州學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)
[10]《連接測(cè)試與歐洲語(yǔ)言共同參考框架》述評(píng)[J]. 閔尚超.  外語(yǔ)測(cè)試與教學(xué). 2012(01)



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