發(fā)布時(shí)間：2021-07-03 08:46

　　"德語(yǔ)國(guó)家概況"課程作為國(guó)內(nèi)眾多高校及上海理工大學(xué)德語(yǔ)本科學(xué)生及第二專業(yè)學(xué)生的必修課程,介紹了德國(guó)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)趨勢(shì),使學(xué)生了解德語(yǔ)國(guó)家國(guó)情,認(rèn)識(shí)德國(guó)社會(huì),并說(shuō)明了在這個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變遷的時(shí)代里,哪些模式和解決方案正在討論中;同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力,鞏固和加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)以及擴(kuò)大德國(guó)國(guó)情方面的詞匯量。本課程的建設(shè)為適應(yīng)社會(huì)及學(xué)生需求,為了使得德語(yǔ)學(xué)習(xí)者快速了解和把握德國(guó)和世界發(fā)展的新動(dòng)向,覆蓋了關(guān)于德國(guó)不同方面的話題,對(duì)德國(guó)國(guó)情感興趣的學(xué)生提供大量基礎(chǔ)知識(shí)和指南。作為德語(yǔ)教師要認(rèn)識(shí)到跨文化交際教學(xué)是德語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),提高學(xué)生的德語(yǔ)應(yīng)用能力;純粹的德語(yǔ)教學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)向語(yǔ)言教育和語(yǔ)言文化教育相結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)及能力。隨著全球化,國(guó)與國(guó)之間日益頻繁和廣泛的交流,社會(huì)信息化日益提高。德語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí),提高跨文化交際能力。 

【文章來(lái)源】：安徽文學(xué)(下半月). 2015,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“德語(yǔ)國(guó)家概況”課程描述
二、“德語(yǔ)國(guó)家概況”課程建設(shè)目標(biāo)
三、“德語(yǔ)國(guó)家概況”教學(xué)中文化因素的導(dǎo)入
    (一) 語(yǔ)言交際文化因素
    (二) 非語(yǔ)言交際文化因素
        1. 肢體語(yǔ)言差異
        2. 面部表情和目光接觸
        3. 手勢(shì)語(yǔ)言
        4. 身體姿態(tài)語(yǔ)言
四、課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的能力
    (一) 傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合
    (二) 重視非語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3262252