上世紀(jì)60年代,法語(yǔ)課堂開始使用配有連環(huán)畫的教材,幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。事實(shí)上,連環(huán)畫不僅有輔助理解文字的作用,其本身就是非常有價(jià)值的教學(xué)材料。連環(huán)畫作為一種用文字和圖像相結(jié)合進(jìn)行敘事的語(yǔ)篇體裁,擁有自己獨(dú)特的語(yǔ)言符號(hào)體系。本文從連環(huán)畫圖文并行的多模態(tài)語(yǔ)篇特征出發(fā),探討外語(yǔ)教學(xué)中如何有效利用其結(jié)構(gòu)和敘事特征激發(fā)學(xué)生的交際互動(dòng)熱情,進(jìn)而達(dá)到語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。 

【文章來(lái)源】：法語(yǔ)學(xué)習(xí). 2015,(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)


本文編號(hào)：3242264