在德語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生經(jīng)常會反映其聽力理解能力較難提高。學(xué)生聽力理解效果欠佳是困擾德語基礎(chǔ)階段聽力教學(xué)的一大難題。從語言性因素和非語言性因素兩大方面出發(fā),具體分析影響德語專業(yè)基礎(chǔ)階段聽力理解的主要因素,同時(shí)針對性地制定一系列相應(yīng)的教學(xué)對策,以便提高德語專業(yè)學(xué)生聽力理解能力,達(dá)到德語專業(yè)基礎(chǔ)階段聽力教學(xué)的目的。 

【文章來源】：湖南稅務(wù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2015,28(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、影響德語聽力理解的因素
    ( 一) 語言性因素
        1、語音、語速、語調(diào)和重音因素。
        2、詞匯因素。
        3、語法因素。
        4、母語干擾因素。
    ( 二) 非語言性因素
        1、傳統(tǒng)聽力教學(xué)模式。
        2、聽力材料。
        3、文化背景知識因素。
        4、聽力技巧和策略。
        5、學(xué)生自身因素。
二、應(yīng)對影響德語聽力理解因素的教學(xué)對策
    ( 一) 夯實(shí)德語基礎(chǔ)知識,消除語言性障礙因素
    ( 二) 拓展德語國家社會文化背景知識,培養(yǎng)跨文化意識
    ( 三) 引入綜合式聽力教學(xué)模式
    ( 四) 有效運(yùn)用聽力教學(xué)資源
    ( 五) 強(qiáng)化聽力技巧和策略訓(xùn)練


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)俄語聽力理解障礙分析及對策[J]. 侯新伏,張春雨.  河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版). 2004(03)
[2]影響第二語言聽力理解的因素[J]. 馬黎華.  西安外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(02)
[3]試論聽力理解中圖式知識的激活[J]. 黃文潔.  天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(02)
[4]語言、文化與聽力教學(xué)[J]. 李芙霞.  松遼學(xué)刊(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2000(04)



本文編號：3224440