語法是語言學(xué)的重要研究項目,指的是一個語言類別中的語法結(jié)構(gòu)和規(guī)律,語法教學(xué)是高校德語課堂教學(xué)中的重要組成部分,對增強學(xué)生對德語的科學(xué)認(rèn)識,提升理解和運用德語的語言能力有著積極作用。本文從當(dāng)前德語教學(xué)的特點出發(fā),論述了以隱性教學(xué)法為主導(dǎo),顯性和隱性相結(jié)合的課堂教學(xué)的實現(xiàn)途徑,以期對德語語法教學(xué)提供可參考的建議。 

【文章來源】：武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報. 2019,29(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、隱性語法教學(xué)理念的內(nèi)涵
二、當(dāng)前大學(xué)德語語法教學(xué)中存在的問題
    (一) 課時不足, 語法教學(xué)缺乏連貫性和規(guī)律性
    (二) 缺乏真實有效的語言環(huán)境, 加大了德語語法學(xué)習(xí)的困難度
三、高校德語語法教學(xué)的原則
四、大學(xué)德語課堂教學(xué)中隱性語法教學(xué)理念的具體實施路徑
    (一) 短文聽寫, 構(gòu)建語言真實視聽環(huán)境
    (二) 構(gòu)建真實交流語境, 強化交際體驗度和參與度
    (三) 拓展課外閱讀渠道, 從閱讀中查找語法規(guī)律
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于隱性語法教學(xué)理念的大學(xué)德語課堂教學(xué)活動設(shè)計[J]. 洪瀟.  延邊教育學(xué)院學(xué)報. 2018(05)
[2]論顯性語法教學(xué)與隱性語法教學(xué)在大學(xué)外語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鄧麗君.  海外英語. 2017(24)
[3]顯性語法到隱性語法[J]. 葛彥利.  中外企業(yè)家. 2014(29)
[4]非英語專業(yè)大學(xué)生顯隱性語法知識對比研究[J]. 牟楠,尹莉.  現(xiàn)代交際. 2013(11)
[5]淺談顯性語法教學(xué)與隱性語法教學(xué)的整合[J]. 劉孟蘭,楊微.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2009(11)



本文編號：3197528