為探求適合二外德語的教學方法,激發(fā)學生學習德語的興趣,必須客觀地分析二外德語教學的現(xiàn)狀及其原因,并在此基礎上進行教學改革。在教學實踐中應用任務型教學法和游戲教學法,能夠有效地提高學生德語的綜合能力,這兩種教學方法對改善德語教學效果具有重要價值。 

【文章來源】：哈爾濱職業(yè)技術學院學報. 2017,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、當前高校二外德語教學的現(xiàn)狀及存在的問題
二、對所存在問題的反思
三、教師應如何激發(fā)學生的學習興趣
    （一） 任務型教學法
    （二） 游戲教學法
        1. 重復類游戲
        2. 卡片類游戲
        3. 角色扮演類游戲
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]游戲教學法在大學德語口語教學中的應用[J]. 李碩.  亞太教育. 2016(11)
[2]淺談德國歌德學院任務型教學模式[J]. 陳立.  求知導刊. 2015(21)

碩士論文
[1]理工科院校二外德語教學現(xiàn)狀及對策研究[D]. 王向陽.山東師范大學 2010



本文編號：3082219