本文以比利時列日大學(xué)教授讓-馬克·德法伊所著《法語作為外語和第二語言的教學(xué)法研究》一書為基礎(chǔ),從教學(xué)法的宏觀角度以及詞匯、語法、文化的微觀角度出發(fā),對如何設(shè)計國內(nèi)高校法語專業(yè)三年級的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了反思。 

【文章來源】：北京城市學(xué)院學(xué)報. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
引言
一、背景的建立
二、德法伊對外語教學(xué)特殊性及西方主要外語教學(xué)法的用釋
    （一）外語教學(xué)的特殊性
    （二）西方主要外語教學(xué)法在法語教學(xué)中的應(yīng)用
三、德法伊對外法語教學(xué)法的實踐探討、詞匯、語法、文化
    （一）詞匯教學(xué)
    （二）語法教學(xué)
    （三）文化教學(xué)
結(jié)語



本文編號：3081347