【摘要】：如今來華的非洲法語國(guó)家留學(xué)生人數(shù)不斷上升。我們開展這項(xiàng)研究,旨在分析非洲法語國(guó)家留學(xué)生在中國(guó)的校園融入情況。本文以十五位來廣外六個(gè)月以上的非洲法語國(guó)家留學(xué)生為研究對(duì)象,以綜合了文獻(xiàn)研究、訪談法和參與觀察法的定性調(diào)查為途徑,以校園融入、教育文化和留學(xué)中的跨文化能力的相關(guān)理論為依托,試圖分析受訪者在中國(guó)的校園融入情況,他們?cè)谌谌脒^程中遇到的主要困難以及他們?yōu)榱烁玫厝谌胫袊?guó)校園而采取的策略。同時(shí)本文深入剖析了導(dǎo)致受訪者校園融入困難的根源。研究發(fā)現(xiàn)其根源復(fù)雜,可歸納為語言因素、文化因素和跨文化因素。我們希望本研究能對(duì)中國(guó)教育機(jī)構(gòu)提供有用的信息并幫助非洲法語國(guó)家留學(xué)生更好地融入中國(guó)的校園生活和文化。
【學(xué)位授予單位】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H32
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本文編號(hào)：2669772