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412. 基于設(shè)計的跨學(xué)科STEM教學(xué)對小學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度的影響研究
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413. 國內(nèi)STEM教育研究熱點及現(xiàn)狀述評——基于2013—2019年文獻關(guān)鍵詞可視化分析
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415. 關(guān)注STEM職業(yè)期望的青少年科學(xué)素質(zhì)教育:基于PISA 2015和NARST 2017的反思
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416. 國內(nèi)外STEM教育研究主題熱點及發(fā)展趨勢——基于共詞分析的可視化研究
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417. 將STEM教育理念引入展品教育活動的思考與實踐——以“鐵路背后的科學(xué)”展品教育活動為例
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418. Research Progress on the Role of Puma in Cancer and Stem Cel
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419. 空間思維能力的認(rèn)知機制及其對STEM教學(xué)的啟示——與美國Nora S.Newcombe院士的對話
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420. 基于STEM教育的中職英語跨學(xué)科教學(xué)實踐研究——以“瓶裝水的秘密”課例分析為例
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