基于STEM教育理念,結(jié)合英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)案例,對(duì)英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)展開(kāi)三維分析,提出從生活化入手,拓展英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)的"維度";以培養(yǎng)全能型師生為主,提升英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)的"效度";堅(jiān)持創(chuàng)新性點(diǎn)睛,提高英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)的"高度"。

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【文章目錄】：
一、生活化入手,拓展英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)的“維度”
    (一)英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)的多樣化需求
    (二)英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)性需求
二、全能型為主,提升英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)的“效度”
    (一)培養(yǎng)“復(fù)合型人才”
    (二)打造“全能型教師”
    (三)構(gòu)建“跨界式課堂”
三、創(chuàng)新性點(diǎn)睛,提高英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)的“高度”
    (一)創(chuàng)新需要謀篇
    (二)常規(guī)增添新意



本文編號(hào)：3777094