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411. OBE理念下漢語言文學(xué)師范專業(yè)實踐教學(xué)體系探究——以三明學(xué)院為例
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412. 基于“OBE”理念的學(xué)前教育專業(yè)課程大綱研制——以“學(xué)前兒童觀察與評價”課程為例
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413. OBE理念下從課程思政到專業(yè)思政路徑探索——以食品科學(xué)與工程類專業(yè)為例
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414. 基于OBE理念的應(yīng)用型高校專業(yè)課課程思政實施路徑探析——以《稅法》課程為例
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415. 基于OBE理念的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在軟件類研究生課程教學(xué)中的應(yīng)用
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416. 以OBE理念為導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)高校管理類課程實踐教學(xué)體系探析
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417. PBL在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用探討
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418. 探討麻醉教學(xué)中使用PBL教學(xué)的價值
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419. 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中PBL模式的應(yīng)用
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420. 基于PBL問題體系建構(gòu)及情景創(chuàng)設(shè)研究
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