在分析翻轉(zhuǎn)課堂與OBE理念以及軟件類(lèi)研究生教學(xué)模式不足的基礎(chǔ)上,遵循"明確教學(xué)目標(biāo)、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)教學(xué)效果"的教學(xué)流程,提出基于OBE理念的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,介紹在軟件工程研究生計(jì)算機(jī)安全技術(shù)課程中的實(shí)踐,說(shuō)明應(yīng)用效果。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 軟件類(lèi)研究生教學(xué)模式存在的問(wèn)題
    1.1 創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)不足
    1.2 教學(xué)模式單一
    1.3 教學(xué)評(píng)價(jià)片面
2 翻轉(zhuǎn)課堂與OBE理念
3 基于OBE理念的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
4 OFTM在軟件類(lèi)研究生課程教學(xué)中的應(yīng)用
    4.1 應(yīng)用對(duì)象
    4.2 應(yīng)用過(guò)程
    4.3 應(yīng)用效果
5 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3789421