專業(yè)思政概念是在2018年新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上首次提出的,是對(duì)課程思政理念的深化與拓展,也是完成高校立德樹人根本任務(wù)的有效抓手。以食品科學(xué)與工程類專業(yè)為例,依托OBE理念,探索建立具有食品專業(yè)教育與思政教育學(xué)科較高辨識(shí)度與系統(tǒng)性的專業(yè)思政教育體系,并以"三全育人"格局推進(jìn)實(shí)施,實(shí)現(xiàn)將兩者統(tǒng)一于育人的價(jià)值性,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。 

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【文章目錄】：
一、專業(yè)思政:高校踐行立德樹人根本任務(wù)的深化與創(chuàng)新
    (一)專業(yè)思政的提出背景
    (二)專業(yè)思政是課程思政的深化與拓展
    (三)開展專業(yè)思政教育任重道遠(yuǎn)
二、成果導(dǎo)向:食品科學(xué)與工程類專業(yè)思政體系設(shè)計(jì)
    (一)將思政內(nèi)涵融入目標(biāo)要求,構(gòu)建專業(yè)核心價(jià)值體系
    (二)逆向設(shè)計(jì),構(gòu)建持續(xù)改進(jìn)的專業(yè)思政閉環(huán)體系
三、“三全育人”:食品科學(xué)與工程類專業(yè)思政的實(shí)現(xiàn)路徑
    (一)全員育人,打造高素質(zhì)專業(yè)思政隊(duì)伍
    (二)全過(guò)程育人,分階段優(yōu)化專業(yè)思政教學(xué)重點(diǎn)
    (三)全方位育人,強(qiáng)化專業(yè)思政與校企產(chǎn)教融合


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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