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361. 我國(guó)教育資源配置研究的熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)——基于CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)的詞頻分析
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362. 我國(guó)鄉(xiāng)土建筑研究的現(xiàn)狀及趨勢(shì)——基于CNKI論文數(shù)據(jù)庫(kù)的計(jì)量可視化分析
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363. 我國(guó)教師實(shí)踐性知識(shí)的計(jì)量可視化分析研究——基于1996—2018年CNKI文獻(xiàn)
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364. 我國(guó)核心素養(yǎng)研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)——基于CNKI2015—2018年1653篇文獻(xiàn)的共詞分析
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365. “人類命運(yùn)共同體”研究：現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與展望——基于對(duì)CNKI核心期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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366. 中國(guó)扶貧攻堅(jiān)研究脈絡(luò)與演進(jìn)趨勢(shì)研究——基于CNKI核心期刊和CSSCI來源期刊數(shù)據(jù)
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367. 國(guó)內(nèi)碳匯研究進(jìn)展與前沿動(dòng)態(tài)追蹤——基于CNKI期刊文獻(xiàn)的可視化分析
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368. 國(guó)內(nèi)圖書館學(xué)科服務(wù)研究的問題與出路——基于CNKI核心期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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369. 新中國(guó)教育研究70年的三大主題與特點(diǎn)——基于CNKI的大數(shù)據(jù)分析
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370. 10年來我國(guó)幼兒教師職業(yè)幸福感研究述評(píng)——基于2009-2018年CNKI的文獻(xiàn)分析
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