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301. 學(xué)科制度結(jié)構(gòu)視角下的西方媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)起源與演化——基于SSCI數(shù)據(jù)庫的知識(shí)圖譜分析
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302. 2014年圖書情報(bào)學(xué)熱點(diǎn)可視化分析——基于85種SSCI期刊與18種CSSCI期刊的比較
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303. 旅游原真性的國際研究特征及發(fā)展脈絡(luò)——基于科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對SSCI刊物上的文獻(xiàn)分析
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304. 鄉(xiāng)村教師研究的國際前沿、主題演變及知識(shí)基礎(chǔ)分析——基于2000—2016年主題為“rural teacher”的SSCI
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305. 美國學(xué)前教育質(zhì)量發(fā)展研究的知識(shí)圖譜——基于2007-2017年SSCI數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)的可視化分析
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306. 鄉(xiāng)村教師研究的國際前沿、主題演變及知識(shí)基礎(chǔ)分析——基于2000—2016年主題為“rural teacher”的SSCI
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307. 高速鐵路的社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響與空間效應(yīng)的研究進(jìn)展——基于國際SCI和SSCI期刊論文的分析
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308. 國際教師評估研究的學(xué)術(shù)話語權(quán)、熱點(diǎn)領(lǐng)域及發(fā)展走向——基于SSCI期刊的科學(xué)知識(shí)圖譜與內(nèi)容分析
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309. 聚焦課堂環(huán)境:國際研究進(jìn)展與趨勢——基于Web of Science數(shù)據(jù)庫SSCI的可視化分析
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310. 國外農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的研究主題與啟示——基于SSCI期刊論文關(guān)鍵詞的可視化分析（1982—2018）
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