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1701. 小成本MOOC制作解析——以Excel公式中單元格的引用為例
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1702. 會計信息系統(tǒng)“MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂+校企共建實訓(xùn)”混合式教學(xué)模式設(shè)計
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1703. 基于MOOC的“數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”混合式教學(xué)改革與實踐
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1704. 基于“MOOC+SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才探索
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1705. MOOCs視域下的大學(xué)教學(xué)改革探析——以教育學(xué)課程為例
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1706. PBL+EBM、MOOC聯(lián)合教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對比研究
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1707. 跨學(xué)科課程體系多樣性與聚合性評價研究——以MOOCs為例
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1708. 應(yīng)用型本科院校MOOC鍥入式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系的構(gòu)建
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1709. 對于高校慕課（MOOC）建設(shè)發(fā)展的思考——以南京審計大學(xué)《金融學(xué)》為例
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1710. 《產(chǎn)褥期護(hù)理》MOOC建設(shè)及在高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生應(yīng)用的效果評價
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