以MOOCs建設(shè)與應(yīng)用為著力點,深入推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是我國高等教育教學(xué)改革的熱點話題。MOOCs的價值集中體現(xiàn)為實現(xiàn)真正意義上的"翻轉(zhuǎn)課堂",增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性;拓展教學(xué)空間,創(chuàng)新教學(xué)模式,增強教學(xué)的實效性;深化實踐教學(xué)改革,推進理論與實踐的統(tǒng)一。教育學(xué)課程作為師范學(xué)校和教師教育的必修課程,其教學(xué)改革對于培養(yǎng)教育理論者和優(yōu)質(zhì)教師具有重要意義。運用MOOCs資源進行教育學(xué)課程的教學(xué)改革有助于實施翻轉(zhuǎn)課堂,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法并針對學(xué)生的有效反饋進行全面評價。而在利用MOOCs資源進行大學(xué)教學(xué)改革的過程中,如何促進學(xué)生通過MOOCs進行有意義地預(yù)習(xí)以及教師在線下課堂如何促進學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)是教學(xué)改革成功所需考慮的關(guān)鍵所在。 

【文章來源】：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,19(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、MOOCs促進大學(xué)教學(xué)變革的價值
    （一）實現(xiàn)真正意義上的“翻轉(zhuǎn)課堂”，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性
    （二）拓展教學(xué)空間，創(chuàng)新教學(xué)模式，增強教學(xué)的實效性
    （三）深化實踐教學(xué)改革，推進理論與實踐的統(tǒng)一
二、利用MOOCs進行教學(xué)改革的關(guān)鍵所在
    （一）學(xué)生通過線上MOOCs資源進行有意義地預(yù)習(xí)
    （二）教師通過線下教學(xué)促進學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)
三、教育學(xué)課程教學(xué)引入MOOCs的理性探討


【參考文獻】：
期刊論文
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