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121. PISA科學(xué)素養(yǎng)評價(jià)方式對生物教學(xué)評價(jià)的啟示
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122. 論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)建——基于PISA2012的視角
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123. SOLO水平層次與PISA的評估等級水平比較研究
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124. 教育資源對東亞學(xué)生PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)之影響
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125. PISA中家長參與對子女閱讀素養(yǎng)的影響及其啟示
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126. PISA2015科學(xué)素養(yǎng)測試公開試題分析及教學(xué)啟示
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127. PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)測試與中考數(shù)學(xué)試題的比較研究
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128. 上海的PISA測試全球第一到底說明了什么
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129. 評價(jià)管理或重于評價(jià)方法——兼敘PISA測試的過程管理
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130. PISA科學(xué)素養(yǎng)測評對高中物理課堂教學(xué)的啟示
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