發(fā)布時間：2017-09-09 00:12

  本文關鍵詞：論小學數(shù)學核心素養(yǎng)的構建——基于PISA2012的視角

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【摘要】：數(shù)學核心素養(yǎng)是學生核心素養(yǎng)發(fā)展在數(shù)學學科中的具體體現(xiàn)�；诤诵乃仞B(yǎng)的內涵探尋數(shù)學核心素養(yǎng)體系的三個特征:統(tǒng)領性、獨特性和層級化。以此為出發(fā)點,結合數(shù)學學科的本質,通過與數(shù)學素養(yǎng)的比較初步對數(shù)學核心素養(yǎng)體系的框架進行構建。圍繞國際核心素養(yǎng)體系中的三個共同指標,對小學數(shù)學核心素養(yǎng)的內涵與表現(xiàn)水平進行了具體闡述。
【作者單位】： 南京師范大學小學教育研究所;
【關鍵詞】： 小學數(shù)學 核心素養(yǎng) 構建
【分類號】：G623.5
【正文快照】：

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本文編號：817142