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1091. 基于MOOC的病理學(xué)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
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1092. 基于MOOC的學(xué)前教育教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺設(shè)計研究
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1093. MOOC在心理健康教育中的應(yīng)用與探索
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1094. 基于MOOC的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)研究
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1095. 高職MOOC、SPOC與傳統(tǒng)教學(xué)融合設(shè)計要求及策略
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1096. 學(xué)習(xí)體驗視角下MOOC課程學(xué)習(xí)質(zhì)量保證研究
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1097. MOOCs背景下開放教育學(xué)員元素養(yǎng)培育機制研究
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1098. MOOC適應(yīng)性學(xué)習(xí)中的文本挖掘與分析
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1099. 基于MOOC模式的課程教學(xué)重構(gòu)探析——以“審計學(xué)”為例
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1100. 基于學(xué)習(xí)者視角的國內(nèi)主要MOOC平臺比較研究
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