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1. PBL教學(xué)模式對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)應(yīng)用效果的Meta分析
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2. EBM結(jié)合PBL教學(xué)法在我國(guó)臨床教學(xué)中應(yīng)用效果的Meta分析
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3. 結(jié)合循證醫(yī)學(xué)思維的PBL教學(xué)模式在研究生教育教學(xué)中應(yīng)用的Meta分析
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4. pbl護(hù)理教學(xué)查房_胰腺炎的pbl查房_PBL教學(xué)法在國(guó)內(nèi)外高校中的實(shí)施情況
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5. 基于PBL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)下的PBL教學(xué)模式初步探索
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6. 促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的產(chǎn)生式學(xué)習(xí)(DoPBL)模式研究——基于問題式PBL和項(xiàng)目式PBL的整合視角
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7. PBL教學(xué)培訓(xùn)及實(shí)施
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8. PBL中的問題設(shè)計(jì)研究
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9. PBL在高職《計(jì)算機(jī)基
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10. 基于問題的學(xué)習(xí)模式（PBL）研究
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