教師根據(jù)教學需要,將中職學前教育專業(yè)美術(shù)課程統(tǒng)整為若干主題,積極開展生活化教學,通過對"一主八化"教學內(nèi)容、"三步六法"教學形式的研究,可使美術(shù)教學更具就業(yè)針對性,更能凸顯人文情懷,更符合信息化背景下教師的教學研究內(nèi)容和學生的學習方式。

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【文章目錄】：
一、課題界定
二、聯(lián)結(jié)生長：統(tǒng)整美術(shù)學習的新主題
    1. 并列式統(tǒng)整
    2. 進階式統(tǒng)整
    3. 理解性統(tǒng)整
三、“一主八化”：構(gòu)建中職學前教育專業(yè)美術(shù)教學內(nèi)容的新特征
    1. 中職美術(shù)教學內(nèi)容新特征的內(nèi)涵
    2. 中職美術(shù)教學內(nèi)容新特征的設計策略
四、“三步六法”：創(chuàng)設中職學前教育專業(yè)美術(shù)教學的新形式
    1. 加強校企合作，對接崗位能力
    2. 跨學科交流，提高綜合能力
    3. 發(fā)展室外美術(shù)課堂，發(fā)展能力



本文編號：4029984