本文關(guān)鍵詞：幼兒教師主觀幸福感與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：有關(guān)職業(yè)倦怠的研究自上世紀(jì)七十年代以來受到了專家、學(xué)者及普通大眾的關(guān)注，一時(shí)風(fēng)靡。職業(yè)倦怠是在工作壓力中產(chǎn)生的負(fù)向情緒情感。而無論是相關(guān)研究還是生活實(shí)際都顯示，教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群，包括幼兒教師。因其教育對(duì)象的低齡化，幼兒教師工作瑣碎、需要大量的時(shí)間、精力投入，但在工資待遇、社會(huì)尊重、專業(yè)發(fā)展等方面卻面對(duì)著更多現(xiàn)實(shí)的壓力和困境，易積累消極情緒，易造成職業(yè)倦怠。而主觀幸福感是會(huì)對(duì)人的工作生活、狀態(tài)產(chǎn)生影響的深層背景性因素，，預(yù)防、緩解、降低職業(yè)倦怠對(duì)于提升幼兒教師的主觀幸福感具有積極的意義。 本文旨在以鄂爾多斯市東勝區(qū)幾所幼兒園的幼兒教師為樣本，了解幼兒教師的主觀幸福感和職業(yè)倦怠狀況，試著從宏觀社會(huì)、中觀組織、微觀個(gè)人的角度對(duì)教師主觀幸福感和職業(yè)倦怠的提升與預(yù)防做出探討。以期為政府、教育管理部門、教師個(gè)體了解和理解教師的職業(yè)倦怠與主觀幸福感問題提供力所能及的依據(jù)，為幼兒教師的職業(yè)成長(zhǎng)和幸福生活提供參考。 全文共分五部分。 第一部分是緒論部分。闡述了本研究問題的提出緣由，研究的相關(guān)內(nèi)容及研究的理論與實(shí)踐意義， 第二部分為文獻(xiàn)綜述部分。論述了主觀幸福感的概念、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、相關(guān)理論、主觀幸福感的測(cè)量、教師的主觀幸福感研究等；職業(yè)倦怠的相關(guān)定義、理論模型、職業(yè)倦怠的相關(guān)影響因素、職業(yè)倦怠的測(cè)量、教師的職業(yè)倦怠等方面以及職業(yè)倦怠與主觀幸福感的關(guān)系研究。為后續(xù)的實(shí)證研究提供了理論支撐。 第三部分為研究的具體設(shè)計(jì)過程。闡述了研究對(duì)象的選取、預(yù)期的研究假設(shè)、所選取的問卷量表以及整個(gè)研究的思路和技術(shù)路線、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析方法。 第四部分是研究的結(jié)果。此部分呈現(xiàn)了本研究在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上所形成的關(guān)于幼兒教師主觀幸福感及其職業(yè)倦怠的整體情況，在婚姻狀況、年齡、教齡、學(xué)歷、工資檔五方面人口變量學(xué)上的差異以及二者的相互關(guān)系狀況。 第五部分是結(jié)果的討論與分析。對(duì)研究結(jié)果的狀況展開了詳細(xì)的討論，并分析其中的緣由所在。 第六部分是結(jié)論和建議，在結(jié)果和分析討論的基礎(chǔ)上，本文提出了提升幼兒教師主觀幸福感及降低其職業(yè)倦怠的相關(guān)教育建議，以促使幼兒教師快樂工作、幸福生活。
【關(guān)鍵詞】：幼兒教師 主觀幸福感 職業(yè)倦怠
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G615;G443
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-10
• 1.1 問題提出8-9
• 1.2 研究?jī)?nèi)容9
• 1.3 研究目的與意義9-10
• 2 文獻(xiàn)綜述10-21
• 2.1 主觀幸福感研究綜述10-12
• 2.2 職業(yè)倦怠研究綜述12-19
• 2.3 職業(yè)倦怠與主觀幸福感研究綜述19-21
• 3 研究設(shè)計(jì)21-24
• 3.1 研究樣本21
• 3.2 研究工具21-23
• 3.3 研究假設(shè)23
• 3.4 研究思路23-24
• 4 研究結(jié)果24-36
• 4.1 幼兒教師主觀幸福感總體情況分析24
• 4.2 幼兒教師主觀幸福感在人口統(tǒng)計(jì)變量學(xué)上的差異24-28
• 4.3 幼兒教師職業(yè)倦怠整體情況分析28-29
• 4.4 幼兒教師職業(yè)倦怠在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異29-34
• 4.5 幼兒教師主觀幸福感與職業(yè)倦怠的關(guān)系34-36
• 5 討論與分析36-41
• 5.1 幼兒教師主觀幸福感狀況討論36-38
• 5.2 幼兒教師職業(yè)倦怠狀況討論38-39
• 5.3 幼兒教師主觀幸福感與職業(yè)倦怠的關(guān)系討論39-41
• 6 結(jié)論與教育建議41-44
• 6.1 研究結(jié)論41
• 6.2 研究建議41-42
• 6.3 研究不足42-44
• 注釋44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 附錄47-51
• 致謝51

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒教師主觀幸福感與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：407718