發(fā)布時(shí)間：2017-05-24 16:11

  本文關(guān)鍵詞：3-6歲兒童估算和數(shù)感的發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究的目的是考查3—6歲學(xué)前兒童的數(shù)量估算能力和數(shù)感發(fā)展的狀況和年齡特點(diǎn)；3—6歲學(xué)前兒童的數(shù)概念發(fā)展，，數(shù)感發(fā)展和數(shù)量估算能力三者的相互關(guān)系。被試是從上海市兩所普通幼兒園的12個(gè)班級共325名幼兒中隨機(jī)抽取的180名學(xué)前兒童(3—6歲)。研究采用的工具是根據(jù)馬洛菲法等人(Malofeeva,Day，Saco，Young， Ciancio，2004)的數(shù)感測查工具和陳杰琦等人(Chen, McNamee，G．，in press)的兒童數(shù)學(xué)能力評價(jià)工具中的估算部分改編而成的。研究用描述性統(tǒng)計(jì)的方法考查了3—6歲學(xué)前兒童數(shù)量估算和數(shù)感發(fā)展的狀況；采用多元方差分析的方法考查了3—6歲學(xué)前兒童數(shù)量估算和數(shù)感發(fā)展的年齡發(fā)展特點(diǎn)和性別差異問題；采用相關(guān)分析的方法考查了3—6歲學(xué)前兒童的數(shù)量估算能力、數(shù)感發(fā)展及其基數(shù)概念發(fā)展三者的相關(guān)關(guān)系；也討論了3—6歲學(xué)前兒童數(shù)量估算和數(shù)感發(fā)展的狀況及年齡發(fā)展特點(diǎn)所蘊(yùn)含的教育意義。 結(jié)果表明：3—6歲兒童已經(jīng)具備一定的數(shù)量估算能力，但其合理估算的水平較低。特別是3—4歲兒童對數(shù)量的估算大多數(shù)還處于“大膽猜測”的階段，中班兒童已經(jīng)能夠有依據(jù)地進(jìn)行估猜；3—6歲兒童的數(shù)量估算水平受所估算的數(shù)量大小的影響比較大；他們的數(shù)量估算能力在各項(xiàng)任務(wù)和估算總數(shù)上均存在顯著的年齡差異；3—6歲兒童在數(shù)量估算中已使用多種估算策略，并且在策略使用上也存在年齡差異，大班兒童表現(xiàn)出較多的估算策略的使用，而小班幼兒往往不能報(bào)告出策略的使用；從數(shù)感發(fā)展來看，3—6歲兒童在數(shù)感各個(gè)組成部分上，除“實(shí)物比較”外，均顯示了顯著的年齡差異，而且數(shù)感的總體也表現(xiàn)了顯著的年齡差異；3—6歲兒童的基數(shù)概念能力，數(shù)感發(fā)展和數(shù)量估算能力三者之間具有顯著的正向相關(guān)；3—6歲學(xué)前兒童在估算和數(shù)感的發(fā)展上均沒有表現(xiàn)出顯著的性別差異。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)前兒童 數(shù)量估算 數(shù)感 基數(shù)概念
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G613.4
【目錄】：

• 第一章 緒論11-16
• 第一節(jié) 論文研究意義12-13
• 第二節(jié) 研究思路13-14
• 第三節(jié) 研究問題14
• 第四節(jié) 論文結(jié)構(gòu)14-16
• 第二章 文獻(xiàn)綜述16-38
• 第一節(jié) 估算發(fā)展研究16-29
• 第二節(jié) 數(shù)感研究29-36
• 第三節(jié) 總結(jié)36-38
• 第三章 研究方法38-46
• 第一節(jié) 研究對象38
• 第二節(jié) 測查工具和材料38-40
• 第三節(jié) 測查程序40-41
• 第四節(jié) 數(shù)據(jù)的收集與處理方法41-43
• 第五節(jié) 信度和效度43-46
• 第四章 研究結(jié)果46-78
• 第一節(jié) 數(shù)量估算能力46-57
• 第二節(jié) 數(shù)感發(fā)展57-74
• 第三節(jié) 基數(shù)概念能力、數(shù)量估算能力以及數(shù)感發(fā)展之間的關(guān)系74-77
• 第四節(jié) 小結(jié)77-78
• 第五章 分析與討論78-95
• 第一節(jié) 數(shù)量估算能力78-83
• 第二節(jié) 數(shù)感發(fā)展83-91
• 第三節(jié) 基數(shù)概念能力、數(shù)量估算能力以及數(shù)感發(fā)展之間的關(guān)系91-95
• 第六章 結(jié)論、教育建議與本研究中的不足之處95-99
• 注釋99-101
• 附錄1 估算測查的工具及評分系統(tǒng)101-103
• 附錄2 估算記錄表103-104
• 附錄3 幼兒數(shù)感的測查工具及評分標(biāo)準(zhǔn)104-110
• 附錄4 數(shù)感測試記錄表110-113
• 參考文獻(xiàn)113-124
• 致謝124

【引證文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：3-6歲兒童估算和數(shù)感的發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：391290