本研究對幼兒教師勝任力、職業(yè)壓力與幸福感的相關(guān)理論進行梳理與綜述,采用文獻法、問卷法、訪談法等方法,通過對黑龍江省哈爾濱市優(yōu)質(zhì)園幼兒教師進行調(diào)查,并采用相關(guān)的統(tǒng)計工具進行分析,得出幼兒教師勝任力、職業(yè)壓力與幸福感的總體情況,以及與部分變量的差異分析,進而探討了幼兒教師的勝任力、職業(yè)壓力與幸福感的關(guān)系。結(jié)論如下:1.幼兒教師勝任力與職業(yè)壓力的相關(guān)關(guān)系,就幼兒教師勝任力和幼兒教師職業(yè)壓力各維度而言,成就感與工作量成顯著負相關(guān)。2.幼兒教師勝任力與幸福感的相關(guān)關(guān)系,幼兒教師勝任力維度責任心與幼兒教師幸福感在職成效顯著相關(guān);組織管理與在職成效、職業(yè)認知成差異顯著;專業(yè)知識與在職成效、職業(yè)認知及人際關(guān)系顯著相關(guān);成就感與在職成效、人際關(guān)系顯著相關(guān)。3.幼兒教師職業(yè)壓力與幸福感的相關(guān)關(guān)系,幼兒教師職業(yè)壓力維度工作量、教育教學、同事關(guān)系、社會地位及工資待遇與幼兒教師幸福感身體健康成顯著負相關(guān)。教育教學與工作態(tài)度、身體健康成顯著負相關(guān)。同事關(guān)系與在職成效、職業(yè)認知、工作態(tài)度、園所環(huán)境、人際關(guān)系、身體健康、薪資待遇成顯著負相關(guān)。4.幼兒教師勝任力、職業(yè)壓力與幸福感的關(guān)系,幼兒教師的職業(yè)壓力與幸福感是顯著...

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學位級別】：碩士

本文編號：3880803