我國社會轉(zhuǎn)型中民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展與政府職能轉(zhuǎn)化問題的研究 ————社會正義視野
發(fā)布時間:2023-06-03 12:15
結(jié)合社會發(fā)展的大背景,近20年來,我國社會經(jīng)歷了深刻的社會變革,步入了嶄新的社會發(fā)展階段,即社會轉(zhuǎn)型期,我國社會的轉(zhuǎn)型是與世界范圍內(nèi)“全球化”現(xiàn)象的發(fā)展趨勢聯(lián)系在一起的。社會的轉(zhuǎn)型促使教育,特別是幼兒教育在保持自身獨立發(fā)展的同時,不斷以市場機制為導(dǎo)向,進行反思與變革。 在我國,由于民辦幼兒教育不屬于我國義務(wù)教育階段,政府沒有大的投入,因此在客觀上為其發(fā)展留下了自主發(fā)展的空間,在現(xiàn)實中也呈現(xiàn)出積極蓬勃的發(fā)展局面。在不成熟的市場經(jīng)濟體制下,市場經(jīng)濟體制對一些教育發(fā)展的普遍性問題提出了挑戰(zhàn),例如:如何兼顧教育的公平與效益,如何實現(xiàn)教育公益性與盈利性的平衡?如何達(dá)成教育選擇機會增加與教育發(fā)展多元化的理想狀態(tài)?等等。對這些問題不僅需要作理論研究,也要對實踐過程中衍生出的值得研究的各種問題做出反饋。 基于上述背景,本論文所選擇的研究對象是民辦幼兒教育,著重考察在我國社會轉(zhuǎn)型的背景之下民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展的問題,采用社會正義理論為研究視野,從“平等”與“公正”的緯度,以民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論問題與現(xiàn)實問題為抓手,旨在從對理論與現(xiàn)實的闡述與分析中,凸現(xiàn)影響我國民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)...
【文章頁數(shù)】:133 頁
【學(xué)位級別】:博士
【文章目錄】:
第一章 導(dǎo)論
一、問題的提出
二、基本方法論立場
三、論文框架結(jié)構(gòu)
第二章 教育發(fā)展的宏觀背景與社會正義視野中的教育
一、教育發(fā)展的宏觀背景
(一) 世界范圍的“全球化”
(二) 我國社會的轉(zhuǎn)型
二、社會正義視野中的教育
(一) 社會正義理論綜述
(二) 社會正義理論對教育屬性及其相關(guān)理論問題的詮釋
第三章 “平等”的應(yīng)然:社會正義視野下民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展的理論問題研究
一、社會正義的平等概念與教育平等概念
(一) 社會正義的平等概念
(二) 教育平等概念
二、社會正義視野:民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展中的理論問題研究
(一) 我國民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展概述
(二) 民辦幼兒教育的定義、功能、性質(zhì)
(三) 民辦幼兒教育的平等與效率關(guān)系
(四) 民辦幼兒教育中的公益性與營利性
(五) 民辦幼兒教育中國家與市場的關(guān)系
第四章 “公正”的實然:社會正義視野中民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展中的現(xiàn)實問題研究
一、 社會公正概念與教育公正概念
(一) 社會公正概念
(二) 教育公正概念
二、社會正義視野:建構(gòu)民辦幼兒教育公正的理論基礎(chǔ)
(一) 效率思想
(二) 權(quán)力制衡思想
三、社會正義視野:建構(gòu)民辦幼兒教育公正所面臨的現(xiàn)實問題
(一) 政府對民辦幼兒教育機構(gòu)的認(rèn)識有待深入
(二) 政府管理職能的缺位
(三) 政府管理的越位
(四) 《民辦教育促進法》頒布后面臨的主要問題
第五章 政府職能轉(zhuǎn)化:平等的應(yīng)然與公正的實然之間
一、問題凸現(xiàn):平等的應(yīng)然與實然之間
(一)、政府行為對民辦幼兒教育事業(yè)產(chǎn)生的負(fù)面影響
(二) 問題癥結(jié)
二、問題聚焦:民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展中的政府職能
(一) 政府力量在民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展中的重構(gòu)
(二) 政府主導(dǎo)性作用
(三) 權(quán)力制衡的局面
(四) 充分自治的特征
三、政府職能轉(zhuǎn)化的可行性對策
(一) 民辦幼兒教育機構(gòu)內(nèi)部完善法人治理制度
(二) 民辦幼兒教育中介組織的建立
(三) 政府對于民辦幼兒教育的資助
參考文獻
中文部分
英文部分
后記
本文編號:3829320
【文章頁數(shù)】:133 頁
【學(xué)位級別】:博士
【文章目錄】:
第一章 導(dǎo)論
一、問題的提出
二、基本方法論立場
三、論文框架結(jié)構(gòu)
第二章 教育發(fā)展的宏觀背景與社會正義視野中的教育
一、教育發(fā)展的宏觀背景
(一) 世界范圍的“全球化”
(二) 我國社會的轉(zhuǎn)型
二、社會正義視野中的教育
(一) 社會正義理論綜述
(二) 社會正義理論對教育屬性及其相關(guān)理論問題的詮釋
第三章 “平等”的應(yīng)然:社會正義視野下民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展的理論問題研究
一、社會正義的平等概念與教育平等概念
(一) 社會正義的平等概念
(二) 教育平等概念
二、社會正義視野:民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展中的理論問題研究
(一) 我國民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展概述
(二) 民辦幼兒教育的定義、功能、性質(zhì)
(三) 民辦幼兒教育的平等與效率關(guān)系
(四) 民辦幼兒教育中的公益性與營利性
(五) 民辦幼兒教育中國家與市場的關(guān)系
第四章 “公正”的實然:社會正義視野中民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展中的現(xiàn)實問題研究
一、 社會公正概念與教育公正概念
(一) 社會公正概念
(二) 教育公正概念
二、社會正義視野:建構(gòu)民辦幼兒教育公正的理論基礎(chǔ)
(一) 效率思想
(二) 權(quán)力制衡思想
三、社會正義視野:建構(gòu)民辦幼兒教育公正所面臨的現(xiàn)實問題
(一) 政府對民辦幼兒教育機構(gòu)的認(rèn)識有待深入
(二) 政府管理職能的缺位
(三) 政府管理的越位
(四) 《民辦教育促進法》頒布后面臨的主要問題
第五章 政府職能轉(zhuǎn)化:平等的應(yīng)然與公正的實然之間
一、問題凸現(xiàn):平等的應(yīng)然與實然之間
(一)、政府行為對民辦幼兒教育事業(yè)產(chǎn)生的負(fù)面影響
(二) 問題癥結(jié)
二、問題聚焦:民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展中的政府職能
(一) 政府力量在民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展中的重構(gòu)
(二) 政府主導(dǎo)性作用
(三) 權(quán)力制衡的局面
(四) 充分自治的特征
三、政府職能轉(zhuǎn)化的可行性對策
(一) 民辦幼兒教育機構(gòu)內(nèi)部完善法人治理制度
(二) 民辦幼兒教育中介組織的建立
(三) 政府對于民辦幼兒教育的資助
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后記
本文編號:3829320
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