幼兒教育是整個教育體系的重要組成部分,幼兒教育不僅具有教育性還有公益性,然而幼兒教育卻是我國教育體系中發(fā)展最薄弱的一個環(huán)節(jié),尤其是農(nóng)村幼兒教育。2010年《國家中長期教育改革和規(guī)劃綱要》(2010—2020年)和《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》明確提出加大農(nóng)村幼兒教育事業(yè)建設,支持西部農(nóng)村幼兒教育發(fā)展。國家政策向西部農(nóng)村幼兒教育傾斜,一些縣域農(nóng)村幼兒教育迅速發(fā)展起來,農(nóng)村幼兒普及率、幼兒園數(shù)量、在園幼兒規(guī)模和公民辦供給結構都發(fā)生很多變化。本文以公共產(chǎn)品理論和教育公平理論為指導,通過文獻法和訪談法調(diào)查研究位于云南省西部的南澗縣農(nóng)村幼兒教育相關問題。全文共有五個部分組成：一是導論,介紹選題背景、研究問題和研究意義。梳理國內(nèi)外相關文獻綜述,闡述了研究的理論基礎：公共產(chǎn)品理論和教育公平理論。界定相關概念：農(nóng)村、幼兒教育、農(nóng)村幼兒教育。說明了研究方法：文獻法和訪談法。二是南澗縣農(nóng)村幼兒教育發(fā)展。包括南澗縣近幾年實施的農(nóng)村幼兒教育發(fā)展項目,南澗縣農(nóng)村幼兒教育取得的成績。三是南澗縣農(nóng)村幼兒教育存在的問題：從管理、經(jīng)費投入、總供給、布局和幼兒園規(guī)模等方面分析南澗縣農(nóng)村幼兒教育存在的問題。四是南... 

【文章來源】：云南大學云南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、導論
    （一） 研究問題的緣起
        1、農(nóng)村幼兒教育的重要性
        2、政府政策支持農(nóng)村幼兒教育
    （二） 研究意義
        1、理論意義
        2、實踐意義
    （三） 文獻綜述
        1、國外研究現(xiàn)狀
        2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    （四） 理論基礎
        1、公共產(chǎn)品理論
        2、教育公平理論
    （五） 概念界定
        1、農(nóng)村
        2、幼兒教育
        3、農(nóng)村幼兒教育
    （六） 研究方法
        1、文獻法
        2、訪談法
二、南澗縣農(nóng)村幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀
    （一） 農(nóng)村幼兒教育財政資金投入大幅增長
    （二） 農(nóng)村幼兒教育規(guī)模有較大增長
        1、農(nóng)村幼兒園總數(shù)顯著增加
        2、學前兒童入園率有所提升
    （三） 農(nóng)村幼兒園宏觀管理逐步規(guī)范
    （四） 農(nóng)村幼兒教育公辦、民辦結構開始發(fā)生變化
        1、公辦幼兒園數(shù)量擴大
        2、民辦幼兒園數(shù)量減少,但規(guī)模普遍大于公辦園
三、南澗縣農(nóng)村幼兒教育存在的問題
    （一） 總體數(shù)量不足,布局不均衡
    （二） 教育經(jīng)費短缺,資金投入不均衡
        1、教育支出依靠轉移支付,縣級配套資金投入少
        2、公辦民辦幼兒園的教育經(jīng)費投入失衡
    （三） 村級公辦幼兒園規(guī)模小,生存發(fā)展難度大
    （四） 政府管理存在漏洞
四、南澗縣農(nóng)村幼兒教育存在問題的原因
    （一） 基礎薄弱,經(jīng)濟發(fā)展落后,經(jīng)費投入不足
        1、幼兒教育基礎薄弱
        2、縣域經(jīng)濟發(fā)展落后,幼兒教育經(jīng)費嚴重短缺
    （二） 相關主體對農(nóng)村幼兒教育重視度不夠
        1、政府對農(nóng)村民辦幼兒教育重視度不夠
        2、家長對幼兒教育的重視度不足
    （三） 入園年齡規(guī)定限制,村落分散、山高坡陡,安全隱患大
        1、主觀原因：入園年齡規(guī)定限制
        2、客觀原因：村落分散,山高路陡,安全隱患大
    （四） 管理體制不健全,政府工作效率有待提高
        1、自身內(nèi)部管理制度不完善
        2、政府工作效率有待提高
        3、全部收回“公建民營”幼兒園經(jīng)營權不利于農(nóng)村幼兒教育發(fā)展
五、推進南澗縣農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的思考與對策
    （一） 深化縣鄉(xiāng)政府職責,促進農(nóng)村幼兒教育發(fā)展
        1、明確推進農(nóng)村幼兒教育發(fā)展中縣級政府職責
        2、明確推進農(nóng)村幼兒教育發(fā)展中鄉(xiāng)級政府職責
    （二） 完善管理體系,健全管理機構
        1、建立縣鄉(xiāng)共管的管理體制
        2、健全管理機構,提高管理人員素養(yǎng),加強有關部門分工合作
    （三） 加強財政投入,引導并鼓勵社會投入幼兒幼兒教育
        1、政府應加強農(nóng)村幼兒教育的財政投入
        2、拓寬辦園經(jīng)費來源,引導并鼓勵社會投入學前教育
    （四） 創(chuàng)新機制,因地制宜構建多樣化辦園形式
        1、首先保證建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,發(fā)揮輻射作用
        2、突破純公、純民觀念,構建多元化辦園形式
    （五） 完善督查評估考核獎懲機制
結語
附錄
參考文獻
研究生期間的科研成果
致謝



本文編號：2948762