目前,針對農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育的研究很少。湖南省是一個農(nóng)業(yè)大省,農(nóng)村幼兒教師是農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的難點和重點。而長期以來,由于幼兒教師缺乏剛性的進(jìn)入機制,導(dǎo)致其不管是學(xué)歷還是專業(yè)化程度都很低。因此,對湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育的關(guān)注將具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本研究采取文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,以湖南省的長沙縣、邵陽縣、古丈縣為調(diào)查重點,對湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行研究。研究主要從教師基本情況、教師職業(yè)期望、教師外出繼續(xù)教育情況;送教下鄉(xiāng)情況;幼兒教育機構(gòu)內(nèi)的繼續(xù)教育情況;教師自我教育情況;教師對繼續(xù)教育需求情況等幾個方面來考察湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其存在的問題,分析問題產(chǎn)生的原因,并在此基礎(chǔ)上提出幾點建議。通過調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育存在的問題是:1.外出接受繼續(xù)教育的農(nóng)村幼兒教師比例低;2.送教到農(nóng)村缺乏;3.農(nóng)村小學(xué)、幼兒園內(nèi)教研活動偏少;4.農(nóng)村幼兒教師自我教育缺乏;5.繼續(xù)教育脫離農(nóng)村幼兒教師實際;6.農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育渠道不暢通。研究者針對農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育存在的問題提出以下建議:1.教育主管部門:加大管理力度和經(jīng)費投... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：100 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

農(nóng)村幼兒教師擇業(yè)動機

圖2一2農(nóng)村幼兒教師外出繼續(xù)教育的機會到農(nóng)村幼兒教師“近5年有沒有機會到外地參的幼兒教師說機會很多;57二3%的幼兒教師說;19.4%的幼兒教師說機會很少;還有16.5%的。有很多機會到外地繼續(xù)教育的幼兒教師主要學(xué)任務(wù)的園長，她們把到外面去開會也當(dāng)作是在近5年根本就沒有機會到外地參加繼續(xù)教育在村一級幼兒園或?qū)W前班。

口獲得教師資格圖2一3農(nóng)村幼兒教師外出繼續(xù)教育的原因從圖2一3可以看出，農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育還處在一種被動狀態(tài)，缺乏積極主動性:出于領(lǐng)導(dǎo)要求而參加繼續(xù)教育的人數(shù)占總數(shù)的56.3%;由于職稱需要而參加繼續(xù)教育的占總數(shù)的4.9%;為了獲得教師資格證而參加繼續(xù)教育的人數(shù)占總數(shù)的27.2%;大大超過自己感興趣而參加繼續(xù)教育的人數(shù) (5.8%);有5.8%的人是由于社會的要求而不得不參加繼續(xù)教育，“雖說在農(nóng)村，可家長對教師的要求越來越高，也越來越苛刻，現(xiàn)在幼兒園到處都是，你不去提高自己，到時候比別的教師差，就會搶不到生源”。①教師資格證的實行，使得幼兒教師繼續(xù)教育的機會比率增加了。2.3.3農(nóng)村幼兒教師外出繼續(xù)教育的形式①教師訪談記錄。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育存在的問題與對策分析[J]. 田銳.  泰山學(xué)院學(xué)報. 2006(05)
[2]理性看待園本培訓(xùn)的利與弊[J]. 夏宇虹.  學(xué)前教育研究. 2006(Z1)
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[4]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下幼兒教師培訓(xùn)模式的建構(gòu)[J]. 陳堅.  文教資料. 2006(14)
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[8]論我國幼兒教育政策的公平取向及其實現(xiàn)[J]. 蔡迎旗,馮曉霞.  教育與經(jīng)濟. 2004(02)
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博士論文
[1]教師繼續(xù)教育課程體系研究[D]. 楊榮昌.華東師范大學(xué) 2006
[2]成人自導(dǎo)學(xué)習(xí)與支持系統(tǒng)研究[D]. 王興輝.華東師范大學(xué) 2005
[3]教師自主發(fā)展論[D]. 金美福.東北師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀研究[D]. 郭海燕.西南大學(xué) 2006
[2]城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師繼續(xù)教育研究[D]. 黃海雁.湖南師范大學(xué) 2006
[3]農(nóng)村幼兒教育的困境與出路[D]. 丁金霞.湖南師范大學(xué) 2005
[4]臨洮縣農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育問題的調(diào)查研究[D]. 楊宏偉.西北師范大學(xué) 2003



本文編號：2916879