本文關(guān)鍵詞：基于繪本的兒童生命教育實(shí)驗(yàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山西師范大學(xué)》 2014年

基于繪本的兒童生命教育實(shí)驗(yàn)研究

杜志悅  

【摘要】：生命教育即有目的、有計(jì)劃、有組織的增加與生命有關(guān)的教育內(nèi)容，開(kāi)設(shè)與生命有關(guān)的體驗(yàn)課程，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)保護(hù)生命、敬畏生命、熱愛(ài)生命、珍惜生命，，進(jìn)而達(dá)到生命與自我、生命與社會(huì)、生命與自然和諧統(tǒng)一的教育實(shí)踐活動(dòng)。幼兒時(shí)期既是生命發(fā)展的初始時(shí)期，也是生命成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，正所謂“三歲看小，七歲看老�！庇變簳r(shí)期的生命教育具有重要的生命啟蒙作用。繪本通過(guò)其以圖行事、以圖言物、以圖明寓、以圖悅眾的優(yōu)勢(shì)成為受歡迎的幼兒讀物之一，繪本形象生動(dòng)的圖畫和簡(jiǎn)單明了的文字恰恰符合兒童的閱讀特點(diǎn)，同時(shí),繪本對(duì)于幼兒的語(yǔ)言、想象力、審美、情緒以及社會(huì)性等方面有著促進(jìn)作用，因此，繪本在開(kāi)展幼兒生命教育方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)。 本研究以教育實(shí)驗(yàn)法為主，以生命主題繪本為研究工具，選取了山西省某幼兒園大A班幼兒為研究對(duì)象，并結(jié)合文獻(xiàn)法、觀察法以及訪談法在教育實(shí)踐過(guò)程中探索如何運(yùn)用生命主題繪本來(lái)開(kāi)展幼兒生命教育活動(dòng)。在教育實(shí)驗(yàn)法過(guò)程中，研究者運(yùn)用幼兒生命態(tài)度發(fā)展評(píng)定量表對(duì)大A班幼兒進(jìn)行了前測(cè)與后測(cè)，并通過(guò)SPSS數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件分析教育實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，具體探討了繪本閱讀對(duì)幼兒的生命教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和意義，進(jìn)一步深化了對(duì)幼兒生命教育的認(rèn)識(shí)，為今后幼兒園開(kāi)展生命教育實(shí)踐活動(dòng)提供了一定的依據(jù)與參考。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G611
【目錄】：

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