本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式誕生于美國,其教育教學(xué)理念和應(yīng)用效果在全球范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改善課堂教學(xué)效果,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 開封大學(xué)財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 課程教學(xué) 應(yīng)用研究
【基金】：2015年度河南省教育廳全省大中專院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究課題《立足提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力的人才培養(yǎng)模式改革研究》(JYB2015163)的階段性成果
【分類號】：G434;F0-4
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式誕生于美國。與傳統(tǒng)的“老師講、學(xué)生聽”課堂教學(xué)模式不同,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式要求學(xué)生在上課前先利用教學(xué)資源(包括教學(xué)錄像、課件、課本、參考資料等)對所學(xué)課程進(jìn)行自主學(xué)習(xí),然后在課堂上參與學(xué)生和教師的互動(dòng)活動(dòng)(包括解惑答疑、研究討論、課堂練習(xí)等),最

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  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：465726