為從整體上審視國內(nèi)師范生職業(yè)技能訓(xùn)練的研究現(xiàn)狀,給后續(xù)研究提供啟發(fā)和借鑒,利用CiteSpace對(duì)中國知網(wǎng)390篇主題文獻(xiàn)進(jìn)行文本和視圖分析,發(fā)現(xiàn)研究熱點(diǎn)有"師范生""教學(xué)技能""教師教育""微格教學(xué)""頂崗實(shí)習(xí)"等;研究內(nèi)容覆蓋"課程設(shè)置與評(píng)價(jià)方式""基本教學(xué)技能培養(yǎng)""教育技術(shù)能力培養(yǎng)""實(shí)踐教學(xué)模式和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)構(gòu)建";從研究歷程看,2010年進(jìn)入高潮,2013年達(dá)到頂峰,2017年后漸趨沉寂。最后總結(jié)研究特點(diǎn),檢視存在的不足,提出應(yīng)該緊扣師范類專業(yè)認(rèn)證并借助新技術(shù)開展系統(tǒng)化、個(gè)性化研究。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究設(shè)計(jì)
    （一）數(shù)據(jù)來源
    （二）研究工具
    （三）研究過程
三、研究結(jié)果
    （一）師范生職業(yè)技能訓(xùn)練研究的熱點(diǎn)
    （二）師范生職業(yè)技能訓(xùn)練的研究主題
        1. 師范生職業(yè)技能培養(yǎng)的課程設(shè)置與評(píng)價(jià)方式
        2. 教學(xué)技能培養(yǎng)
        3. 教育技術(shù)能力培養(yǎng)
        4. 實(shí)踐教學(xué)模式和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)構(gòu)建
    （三）師范生職業(yè)技能訓(xùn)練研究的脈絡(luò)及發(fā)展趨勢
四、研究評(píng)析與建議
    （一）研究特點(diǎn)
    （二）存在的不足
        1. 對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用有限
        2. 研究缺乏系統(tǒng)性和深入性
        3. 定量和定性研究相結(jié)合的特點(diǎn)不明顯
        4. 研究視角沒有體現(xiàn)出層次和類別差異
    （三）研究建議
        1. 以專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，借助新技術(shù)開辟師范生職業(yè)技能訓(xùn)練新途徑與研究新視角
        2. 以專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向，積極開展師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練的全方位、系統(tǒng)化改革研究
        3. 綜合運(yùn)用定性和定量相結(jié)合的混合式研究方法，進(jìn)行精準(zhǔn)研究
        4. 以《認(rèn)證》為準(zhǔn)繩，分層、分類開展實(shí)踐研究
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3737209