氯乙酸生產(chǎn)工藝3D虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在化學(xué)工程類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2022-12-08 02:33
氯乙酸生產(chǎn)工藝3D虛擬仿真實(shí)驗(yàn)以氯乙酸的制備、分離及尾氣回收為主線,將化學(xué)基礎(chǔ)理論、化工單元操作、典型化工設(shè)備原理與操作融入認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)兩部分內(nèi)容中。采用教師引領(lǐng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,通過仿真軟件平臺(tái)可對(duì)學(xué)生的課前、課中、課后進(jìn)行精準(zhǔn)的管理與評(píng)價(jià)。該實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助學(xué)生理解、掌握"三傳一反"典型化工單元操作及設(shè)備在化工工藝中的應(yīng)用,解決實(shí)習(xí)的難題,而且可以培養(yǎng)他們的安全生產(chǎn)意識(shí)。
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
一、氯乙酸虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)
二、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施
(一)采用學(xué)生為主、教師為輔的引領(lǐng)型教學(xué)模式
(二)采用合理的實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)價(jià)體系
(三)明確課程目標(biāo),引領(lǐng)學(xué)習(xí)過程
(四)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作,提高學(xué)生工程認(rèn)知能力
三、共享與持續(xù)建設(shè)
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]虛擬仿真技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合研究[J]. 尹龍,張莉,趙莉,魯嘯軍. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(04)
[2]過程控制工程實(shí)驗(yàn)虛擬仿真平臺(tái)建設(shè)[J]. 羅娜,何翔,孫京誥. 化工高等教育. 2017(06)
[3]理科高;(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考與實(shí)踐[J]. 馮紅艷,徐銅文,楊偉華,高明麗. 化工高等教育. 2017(06)
[4]化學(xué)工程專業(yè)仿真實(shí)踐教學(xué)的探討[J]. 毛磊,童仕唐,梁文懂,顏家保,俞丹青,崔正威,董志軍. 高等理科教育. 2006(04)
本文編號(hào):3713366
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
一、氯乙酸虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)
二、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施
(一)采用學(xué)生為主、教師為輔的引領(lǐng)型教學(xué)模式
(二)采用合理的實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)價(jià)體系
(三)明確課程目標(biāo),引領(lǐng)學(xué)習(xí)過程
(四)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作,提高學(xué)生工程認(rèn)知能力
三、共享與持續(xù)建設(shè)
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]虛擬仿真技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合研究[J]. 尹龍,張莉,趙莉,魯嘯軍. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(04)
[2]過程控制工程實(shí)驗(yàn)虛擬仿真平臺(tái)建設(shè)[J]. 羅娜,何翔,孫京誥. 化工高等教育. 2017(06)
[3]理科高;(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考與實(shí)踐[J]. 馮紅艷,徐銅文,楊偉華,高明麗. 化工高等教育. 2017(06)
[4]化學(xué)工程專業(yè)仿真實(shí)踐教學(xué)的探討[J]. 毛磊,童仕唐,梁文懂,顏家保,俞丹青,崔正威,董志軍. 高等理科教育. 2006(04)
本文編號(hào):3713366
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