"傳統(tǒng)再造"是在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。地方高校應(yīng)以本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為立足點和資源,將地方優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入專業(yè)教學(xué)體系并形成可持續(xù)發(fā)展機制。該文從教學(xué)體系中的教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等幾方面切入,探討對客家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的再創(chuàng)新和對地方高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系的構(gòu)建。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“傳統(tǒng)再造”視野下地方高校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中存在的問題
二、基于“傳統(tǒng)再造”構(gòu)建“雙平臺、三師、四課程、多模塊”的專業(yè)教學(xué)體系
    1. 特色“雙平臺”
    2.“三師”教師團隊建設(shè)
    3.“四課程”“多模塊”輪動
結(jié)語



本文編號：3616730