互聯(lián)網(wǎng)技術在大學生黨員教育中的應用已經(jīng)得到普及,但是正在興盛的微信如何在其中實現(xiàn)規(guī)范化和常態(tài)化,這需要考察大學生黨員教育的基本模式。線上模式和線下模式各有利弊,微信模式作為線上模式中的一種典型,問題主要集中在不良信息對大學生黨員健全人格養(yǎng)成的阻礙乃至侵害。中醫(yī)學上對疾病的發(fā)病和治療原理應用到微信公眾平臺的優(yōu)化設計思維之中,也就是既要搭建好微信公眾平臺,也要將線上模式和線下模式實現(xiàn)串聯(lián)。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(32)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、大學生黨員教育的基本模式
    （一）線下模式
    （二）線上模式
二、大學生黨員教育的微信模式
    （一）微信模式的形成
    （二）微信模式的評判
        1. 微信的教育功能
        2. 微信模式的不足
三、大學生黨員教育微信模式的正當化設計
    （一）利用治未病思維對不良信息自帶的惡害予以預防
    （二）采用扶正祛邪法對不良信息造成的損害予以矯正
    （三）通過微信公眾平臺的運營開展大學生黨員教育



本文編號：3400771